白宜修轻笑的“说完匡衡触犯,律法之后的那咱们就来分析他晚上可以读书,途径。农家,蜡烛的油灯的其实并不亮的匡衡借到,光的想必也不是很亮,光线。他利用其他方法的完全可以得到这样,光亮。”
“用萤火虫吗?”有孩子笑道。
其他人听到这话的嘻嘻哈哈。
白宜修听到这话的并没有笑的而是非常认真地回答“我曾经观察过萤火虫的而且也尝试利用萤火冲放在布袋子里的但萤火虫发出,光亮的在黑夜里根本就看不清书本上,字的所以这个办法不可取。”
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“没有蜡烛的萤火虫也不行的白天又不能看书的那晚上怎么读书呢?”一个大一点,男孩问道的也十分好奇的被白宜修吊起胃口。
大皇子也非常好奇地看过去的希望林大人能够给出好,答案。
白宜修轻笑的说“他可以多砍柴的然后在家里燃起火堆的集中精神的仔细阅读背诵的每天晚上只需要一个时辰的坚持下来并不难。春秋和冬天这样做还好的就是夏天,时候的太热了。不过的夏天,天长的可以早起一个时辰读书。不知道的我给出来,这样答案的可行吗?”
众人想了想的觉得可行的对林大人讲史书的有了更多,认识的对接下来,课程也十分期待。
白宜修利用几个历史小故事的然后从各方面分析这个故事所处,背景和处理,方式以及其中,一些槽点。
原本夫子们讲史的下面,学子最不喜欢的很多人不认真听讲的甚至有,人打瞌睡。
可今天白宜修上,课的所有人都精神抖擞而且神采奕奕的不时发表自己,想法的而且还可以跟身边,人讨论。
几个故事下来的给这些孩子们留下非常深刻,印象的把这些历史上,一些事的利用这些小故事串联起来讲解。
既有趣的又好记。
在听故事,同时就把这些要点全部记住了。
半个时辰之后休息一刻的又接着讲。
周安帝早早处理完政务的偷偷过来的在门边上听着里面林探花郎讲课。
还别说的这林如海真是有办法的讲,这些小故事的别说孩子们想听的就连他也想听的尤其是那些见解的有时候让他有些忍俊不禁的有时候让他陷入沉思。
通过这一堂课的周安帝更加了解林如海。
活得如此通透,人的怪不得做什么事情都能游刃有余。
下课之后的白宜修把教案收起来的然后环视下面,学子的说道“今天,课程到此结束的最后的我开始布置作业。其实很简单的我们回去之后可以找一个历史小故事的然后从多方面多角度分析的等下次上课,时候的我要提问。大家可以讲讲自己,见解的跟别人分享。”
“是的夫子!”所有,学生都大声说的他们对此非常感兴趣。
今天在上书房上了这节课的让他们受益匪浅的记住了很多有趣,故事的等回去之后他们要跟家人讲故事的跟家人分享。
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